MATERI AJAR KELAS 5

 Hari/tanggal           : Jumat, 31 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Usaha Pelestarian Lingkungan (Sub Tema 3)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, PPKN, IPS.

Pembelajaran ke        :  3

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

       1.       Melalui kegiatan membaca, siswa mampu menjelaskan pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat                      kesejahteraan masyarakat dengan benar.

       2.       Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat membuat peta pikiran (mind map) tentang poin-poin penting dari              teks bacaan dengan benar.

 3.    Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menceritakan keuntungan dari keragaman sosial akibat adanya                berbagai jenis usaha.

Berdasarkan teks “Pengaruh Kegiatan Ekonomi terhadap Kesejahteraan

Masyarakat” buatlah peta pikiran yang memuat informasi-informasi penting

dari teks tersebut.

SELAMAT BELAJAR

MATERI AJAR KELAS 5

 Hari/tanggal           : Kamis, 30 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Usaha Pelestarian Lingkungan (Sub Tema 3)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA, SBDP.

Pembelajaran ke        :  2

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

        1.       Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menganalisis pengaruh kualitas air terhadap kehidupan manusia              dengan benar.

         2.       Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi, siswa mampu menjelaskan pengertian dan ciri-ciri gambar                    cerita  dengan benar.

         3.       Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menentukan tema untuk membuat gambar cerita dengan baik.

        4.       Melalui kegiatan membaca dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi tindakan-tindakan pada teks                      nonfiksi.

 

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

1. Apa yang terjadi jika kita mencuci baju menggunakan air yang tercampur minyak?

2. Apa yang terjadi jika kita minum air yang tercemar kuman penyebab penyakit?

3. Apa yang terjadi pada ikan-ikan di sungai yang menjadi tempat pembuangan limbah cair dari                  industri?

4. Apa yang dapat kalian simpulkan dari jawaban pertanyaan-pertanyaan di atas?

5. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok-kelompok lain dan Bapak/Ibu Guru.

Berdasarkan teks “Hari Air Sedunia” di atas, lengkapilah tabel berikut.

Karya gambar cerita banyak kita temui pada buku cerita, terutama buku cerita

bergambar atau komik. Perhatikan gambar berikut.

Kamu telah melihat contoh karya gambar cerita. Apa ciri-ciri karya gambar

cerita? Tulislah dalam kotak berikut.

Tentukan satu tema yang kamu pilih untuk membuat gambar cerita. Kamu

dapat mengingat-ingat pengalamanmu yang paling berkesan atau kamu

dapat mengambil beberapa contoh tema berikut.

1. Lingkunganku sehat airku bersih.

2. Aku menjaga sungaiku bersih.

3. Indonesia beragam, Indonesia kaya.

SEKIAN

TERIMAKASIH

MATERI AJAR KELAS 5

 Hari/tanggal           : Rabu, 29 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Usaha Pelestarian Lingkungan (Sub Tema 3)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA.

Pembelajaran ke        :  1

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

         1.       Melalui kegiatan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan dan mempresentasikan faktor-faktor yang                           mempengaruhi kualitas air dengan benar.

         2.       Melalui kegiatan melakukan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dalam                  teks nonfiksi.

 

Perhatikan gambar di atas.

1. Kegiatan apa yang dilakukan dalam gambar tersebut?

2. Di mana kegiatan itu biasa dilakukan?

3. Apa tujuan dari kegiatan itu?

4. Apa manfaat dari kegiatan itu?

Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

1. Apa syarat-syarat air yang layak kita gunakan sebagai air minum dan untuk memasak?

   

    Syarat-syarat air layak digunakan sebagai air minum dan untuk memasak:

2. Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk mencuci pakaian?

    Kualitas air yang dapat digunakan untuk mencuci pakaian:

3. Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman?

    Kualitas air yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman:

Informasi penting apa yang dapat kamu temukan pada teks “Air untuk

Kebutuhan Sehari-hari?” Tulislah dalam bentuk peta pikiran berikut.

SEKIAN

TERIMAKASIH

MATERI AJAR KELAS 5

 Hari/tanggal           : Selasa, 28 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Perubahan Lingkungan (Sub Tema 2)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, PPKN, SBDP.

Pembelajaran ke        :  6

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

          1.       Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan makna pola lantai gerak tari dengan benar.

         2.       Melalui kegiatan mencoba, siswa mampu menampilkan gerak berpola lantai pada tari kreasi daerah dengan iringan                dengan benar.

         3.       Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi peristiwa dalam sebuah teks dengan                    benar.

        4.       Melalui kegiatan membaca dan berdiskusi, siswa mampu menceritakan keanekaragaman adat istiadat dalam                           masyarakat dengan benar.

 

SELAMAT BELAJAR

MATERI AJAR KELAS 5

 Hari/tanggal           : Senin, 27 Maret 2023

Tema                         :  Lingkungan Sahabat Kita  (Tema 8)

Sub Tema                  :  Perubahan Lingkungan (Sub Tema 2)

Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA, SBDP.

Pembelajaran ke        :  5

Simak video berikut ini !!!

TUJUAN :

          1.       Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentfikasi urutan peristiwa dalam teks nonfiksi                     dengan benar

          2.       Melalui kegiatan mempresentasikan poster yang telah dibuat, siswa dapat menjelaskan hasil analisis dampak siklus                 air terhadap kehidupan dengan benar dan percaya diri.

          3.       Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menyebutkan berbagai iringan tari dengan benar.

          4.       Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat memperagakan gerak berpola lantai pada tari dengan iringan.

TERIMAKASIH